请给出解题思路,BC/AB=AC/AD 求出AD是4.62.我会了,

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/01 06:46:48
请给出解题思路,BC/AB=AC/AD 求出AD是4.62.我会了,

请给出解题思路,BC/AB=AC/AD 求出AD是4.62.我会了,
请给出解题思路,

BC/AB=AC/AD 求出AD是4.62.我会了,

请给出解题思路,BC/AB=AC/AD 求出AD是4.62.我会了,
因为△ABC为直角三角形,已知AB为5KM,AC为12KM,可计算出BC为13KM,由三角形面积公式可知,AB*AC = AD*BC,即 5*12 = AD *13 ,可得AD约等于4.62KM,答案选D.

三角形abc的面积=1/2*AB*AC
=1/2*BC*AD
即AB*AC=BC*AD 另根据三角形勾股定理BC=13km
5*12=13*AD
AD=60/13

请给出解题思路,BC/AB=AC/AD 求出AD是4.62.我会了, 八年级上册数学题在△ABC中,∠C=90°,AC=BC,AD平分∠CAB,交BC于点D,DE垂直AB于点E,且AB=6cm,则△BED的周长是多少?请写明解题思路 如图,在△ABC中,∠ACB=∠AED,AC=BC,AD平分∠BAC交BC于点D,若AB=9,则△DEB的周长为________麻烦给出思路和答案 如图,在AC⊥BC,AD=a,BD=b,∠A=α,∠B=β,则AC=______.就这一题,请大家速给出思路及答案,可立即采纳. 请告诉我这是什么定理,并给出证明过程认作一三角形ABC,AD平分角BAC,求证:AB:AC=BD:BC. 请告诉我这是什么定理,并给出证明过程认作一三角形ABC,AD平分角BAC,求证:AB:AC=BD:BC 延长线段AB到C,使BC=二分之一AB,D为AC的中点,且DC=6cm,求AB的长?请把解题思路也写上(每一步都是什么?), 三棱锥A-BCD中,AB=CD=6,AC=BD=AD=BC=5,则该三棱锥的外接球的表面积为 .求详细的解题过程及思路 如图,已知,AB=DC,AD=BC.(1)求证:∠E=∠F;(2)若BM=ND,EF与AC交于O点.求证:EO=FO(顺便说一下解题思路, 如图.三角形ABC中AB=AC,角BAC=90°,D是BC上任一点,求证:BD的平方+CD的平方=2AD的平方.了(要辅助线,或者解题思路). 在梯形ABCD中,AD‖BC,∠B=30°,∠BCD=60°,AD=2,AC平分∠BCD,则BC=_?要求有解题过程,解题思路.越详细越好,. 一道数学题,急!急!在梯形ABCD中,AB//CD且AB=AC=AD=根号3,BC=根号2,则BD=?在梯形ABCD中,AB//CD且AB=AC=AD=根号3,BC=根号2,则BD=?请写出详细的解题过程,谢谢帮忙! 已知向量AB的模=1,已知向量AC的模=2,若角BAC=60度,求已知向量BC的模等于?请给出解题过程! 已知三角形ABC满足AB^2=AB*AC+BA*BC+CA*CB,则三角形ABC是一个怎样的三角形解题思路 AD=AC AD⊥BC AD=AE AB平分∠DAE,请写出图中三处的全等三角形 在三角形ABC中,AB为4倍的根号3,AC为2倍的根号3,AD为BC边上的中线,且角BAD为30°,求BC的长 解题思路… 请教一道高二空间几何题已知A、B、C、D是空间不共面的四点,并且AB=AC=AD,BC=CD=DB,则AB与CD,AC与BD,AD与BC这三对直线中互相垂直的有几对?请给些思路或者解答,请给我一些分析, 如图,DB⊥AB,DC⊥AC,AB=AC,BC交AD于O,那么BC与AD有何位置关系?请说明理由