六安市汇文中学八年级上学期地理生物试题,还要一份八年级上学期政治提纲

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六安市汇文中学八年级上学期地理生物试题,还要一份八年级上学期政治提纲
学习过程中的课本,作业和信息定期放在一起.站立,看在一目了然那里.有些学生接触到一本书时,东找西翻,大家的视线.经过时间在忙碌和焦虑的.在我看来,是没有原则上的学生不好好学习.
评价：学习效率,在很大程度上决定了其他因素,除了学习,这是密切相关的因素很多,学习效率,因为人的体质,情绪,状态.

[摘要]


学习必须是有条理的,改进学习方法,主要目的是提高学习效率.
学习效率,高与低,是一个学生的学习能力的一种表现.在学生的学习效率主要受影响学习成绩.当一个人进入社会,但也不断地学习新的知识和技能,这时候,一个人的学习效率会影响他（或她）的工作成绩,而这反过来又影响到他的事业和前途的水平.可见,在中学养成良好的学习习惯,学习效率更高,是一个人的生活的发展有很大的好处.
可以说学习效率高,必须有良好的学术学生（言外之意,学习成绩好并不一定是学习效率高）.因此,对于大多数学生而言,提高学习效率是一个直接的方式来提高学习成绩.
提高学习效率不是一蹴而就的,需要长期的探索和积累.以往的经验可以借鉴,但必须充分结合自身的特点.因素会影响学习效率,学习更多的因素在学习外.首先要养成良好的学习习惯,合理利用时间,还要注意的是浓缩的意图,毅力文化,有很深的了解自己的优势,缺陷的基本素质.总之,有什么困难,可以做得到的. “

我希望在学习的道路上,你会很容易!


同时,请注意你的生物钟：

每个人的情况不同,存在一些分歧是最好的学习时间人的大脑活动模式,在一天中认识到：在一般情况下,大脑有一个严谨,缜密的思维能力8:00; 15:00认为是最敏捷的能力; 20时内存最强的一天,12小时,推理能力在逐渐减弱.根据这些法律,早上刚起床人们的丰富的想象力,抓紧时间捕捉一些灵感,你的想法吗?兼职工作语言和记忆英语单词,早上的新鲜空气,参加一些体育锻炼,上午做一些严谨的工作类,仔细听,良好的课堂笔记,除了讲座,下午快速,准确地做了一天的书面工作,晚上加强记忆和理解,预览第二天的功课.中午,傍晚时间的间隙安排,不费力的事务性工作,如需要看看报纸,收集写作素材,散步和休息.


最后,我祝你身体健康,学业进步,祝你好运,考试成功!


偶尔?
多项选择
>
仙人掌生长在干旱地区,它的叶子针,这有利于（）

A.光合作用B.减少蒸腾,分解的物质在人体内,以维持体内水分

C.呼吸D.吸收和运输水分
2.刚收获的水稻,必须尽快干（）

> A.加强呼吸B.抑制呼吸

C.促进

3.移栽作物所需的土壤,种子休眠D.促进种子发芽,减少工厂订单（） BR />
A.确保根继续吸收有机物质,在体内失去的水分从土壤中B.

C.保护胚根,细长的根毛D.促进根系正常呼吸

4.研究表明,二氧化碳的含量逐渐增加,在大气中,以下哪些措施可以缓解这一现象（）

A.加快发展的工业生产B.造林的

C.砍伐树木D.大力发展畜牧业生产

5.结西瓜植株吸收的水分主要用于（）
>
A.光合作用B.西瓜果实膨大C.瓜蔓增长D.蒸腾

有很多在西瓜种子,西瓜花（）
多雄蕊CA多子房B.胚珠D.以上雌蕊

7.目的施肥作物生长（）

A.水B.无机盐C.能源D.有机物

8桃花雌蕊,（）

A.掐丝风格,卵巢B.耻辱,风格和卵巢

?的目的,花药,花丝,风格D.细丝,子房,胚珠

绿色的树叶制造有机发光实验,在白天和夜间的黑暗（盆栽天竺葵）
A.贫化淀粉的叶子B.产生大量的二氧化碳C.容器中的二氧化碳吸收最好D.

吸收容器中的氧
BR /> 10.作物栽培过程中,应用率是（）无机盐.

A.铁,锌,钙B.锰钼铜CD

11.含NPK厂小的氮和磷的钙主要的原因是（）

A.细胞生长,细胞分化B.细胞分化,液泡C.细胞分裂增加,细胞生长D.细胞长大师,空泡增加

13.规定在中国每年的植树节（）

A. B. 4月12日,5月3 C. 4月D.第一周的

14.下列物质进厂3个月的第一个星期并不需要通过气孔（）

A.蒸汽B.氧气C.二氧化碳D.无机盐

15.的植物在白天（）

A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.三个角色

16.木本植物茎,保持大胆,是共同的祖先,人类和类人猿（）

A.树皮B.木质部C.形成层D.韧皮部

17.（ ）

A.黑猩猩B.猕猴C.森林古猿D.狒狒

18.精子和卵子相遇结合位点的受精卵（）

A.输卵管B.子宫C.卵巢D. ****

19.发展的胚胎在母亲的子宫需要的养分（）胎盘D.脐带
/> 20

A.子宫B.,母体血液C.的下列基团的物质都体组合物材料,和人体（材料）

.淀粉,糖类,维生素B.蛋白质,脂肪,盐C.碳水化合物,脂肪,蛋白质D蛋白质,水,无机盐

21.三种有机物质消化的碳水化合物,蛋白质消化液和脂肪（）
A.胆汁B.胃维他命C肠液D.唾液

22肺泡功能叙述,不正确的是（）
A.肺泡壁是一层扁平上皮细胞

B.肺泡包裹着丰富的毛细血管

C.肺泡数量是非常多的接触面积?气体

D.肺泡壁的平滑肌,因此,肺泡扩张和收缩

23通过结构的食物的人去吃饭,吸入空气中的（）

A.口头B.咽C.喉D.气管
24.下面的语句可能导致食品安全事故（）


B.过了保质期的包装食品不能吃

C.厨房和烹饪用具要保持清洁
BR /> D.野生蘑菇可以吃

25.青少年心理变化的特点,表现的是（）A.内心世界是很简单的,什么都只是沟通,与家长


B.更强烈的独立意识,但挫折也渴望得到家长和老师的关心

C.很强的依赖性,在学习中遇到的问题,生活总是让教师和家长解决

D.心理和成熟,勤奋和复杂

二,简短的回答

为了研究的光的强度和光合作用的关系,在晚上,我们将充满在试管中的水把金金鱼藻,管依次放置在远离从白炽灯不同距离处,观察中所产生的气泡的数目试管.收集到的数据如下表所示表后根据表中的数据来回答这个问题,和知识：



测试灯管距离（cm） BR />
20
30
40

产生气泡数量（个/分钟）
60
25
10



（1）植物和从所述光源的距离的关系的气泡数产生____________________________

_______________________________________________.
（2）组成,产生的气泡是_________测试____________________________

_______________________________________________.

（3）如果试管放置在黑暗的环境,你预测的结果应该是________________

____________________________________________________.

（4）从上面的实验数据可以得出结论：_____________________________________

____________________________________________________.大量的生物中期审查




八年级,目前已知的动物大约有150万种,这些动物可以分为两大类：一类无脊椎动物他们的身体脊椎,另一种无脊椎动物,它们的身体是没有脊椎.
生物多样性的物种多样性; 2,生活环境的多样性; 3,00多样性的运动.
3,鱼已经能够生活在水中,是至关重要的两个特点：（1）可以依靠食品,国防大鳄游老（2）能在水中呼吸.
4,鱼可以克服水的阻力的结构：流线型的车身表面（梭型）身体分泌的粘液.
5,游泳的鱼依靠行李箱尾从一边到另一边,产生前进的动力,以保持平衡,依靠背鳍,胸鳍,腹鳍,臀鳍和保持前进的方向,依靠尾鳍.
6,实验难以直接得到研究对象,有时与模型实验,模拟实验对象建模,或一些模拟实验的实验条件,实验模拟.
7,8,鱼鳃呼吸.

9,丰富的毛细血管起到辅助作用的各种鳍运动的协调.鱼鳃,鳃是鲜红的.
10,薄鳃此外,为了扩大面积?与水接触,有利于充分进行气体交换吉尔是不容易吸收的氧气.的空气,离开水的鱼,鳃相互覆盖,减少了占地面积?与空气接触,可以从空气中获得足够的氧气,并因此窒息死亡.
11,红腮在水下呼吸的关键特征：鳃丰富的毛细血管,鳃丝此外薄.
12日,从鱼口,从鳃盖后缘流出的水流量.
13,水外流鳃,降低氧气,二氧化碳,增加毛细血管
鳃丝
14,气体交换水中O2 - 鳃丝CO2-水
15,鱼的主要特点：身体表面常有鳞,用鳃呼吸,通过摆动的尾巴和鳍游泳的协调作用.
16,口和肛门,食物从口入的消化腔,消化的食物残渣排泄口,这些动物被称为腔肠动物.
17,身体柔韧性的壳保护动物叫软体动物的身体.
18,机身表面质地很长很长的一个动物被称为甲壳类动物,甲壳类动物用鳃.
19,腔肠动物,软体动物,甲壳类动物是无脊椎动物.
20,水中的各种生物的重要组成部分,是水域生态系统之间通过食物链和食物网,形成密切而复杂的关系,而对环境的影响的水域,的种类和量的增长和下降,会影响人类的生活.
21,对水生环境相比,陆地环境要复杂得多.（1）相对干燥;（2）之间的温度差一天,晚上（3）缺乏水的浮力,气态氧（4）,（5）土地复杂和不断变化的环境.
22,陆生动物适应环境：1,一般有结构,以防止水分流失; 2,不受水的浮力,一般的身体和运动器官,爬行,走路,跳跃,跑步,爬山和各种运动,以寻找食物和避免敌人,一般有空气呼吸,各种呼吸道位于身体内部的器官,如气管和肺部; 4,一般有发达的感觉器官和神经系统不断变化的环境做出反应,及时.
23,环节动物,软体动物,环节动物,无脊椎动物.
24,身体是彼此环体节动物环节动物相似.
25,蚯蚓生活在富含腐殖质,湿润的土壤,因为蚯蚓是冷血动物,温度的变化是不适合蚯蚓生活.
26,灵活的身体分节的蚯蚓身体的运动.
27,蚯蚓依靠肌肉的收缩和舒张,猪鬃支持和定期的运动.
28,蚯蚓没有一个专门的呼吸系统,蚯蚓呼吸依靠分泌的粘液,始终保持湿润的体壁.云蚯蚓体壁的毛细血管,空气中的氧气首先溶解在体表粘液,然后渗进体壁,然后进入体壁的毛细血管的身体排出的二氧化碳由表面的体壁的毛细血管.
29,蚯蚓不保持恒定的体温,只能生活在土壤中的温度变化那么深.
30,温血动物是温血动物适应环境,有利于正常的新陈代谢.
31兔子的体温恒定,不仅靠近表面的毛发,需要发达的神经系统,循环系统,呼吸系统,共同协调.
32,兔后肢较长的前肢短,肌肉发达的后腿,适合跳跃.
33,门齿 - 切断食物犬 - 撕裂食品摩尔 - 磨粮食
34,类似兔心脏和肺的结构和人体的部分,此描述的人与兔的分类非常接近,属于哺乳动物.
35,馈线植食性（如兔）
食肉动物（如狼）
杂食动物（一个人）
36,盲肠主要是用来消化纤维,草食动物的盲肠.
37,适于切断兔的牙齿分化为门齿和臼齿,门齿,臼齿适于磨碎食物的植物纤维.发达的盲肠兔的消化道,这些都是吃植物,它们适应的生活习惯.
38,兔子发达的大脑和神经的整个身体,有四肢发达,使他们能够敏感的外部环境的变化,并迅速作出相应的反应.
39,哺乳动物是最高的动物,脊椎动物,地球上约4000种,除了极少数的品种有许多不同类型的表面涂层,胎生,哺乳期,以及其他特性（特点：心脏四腔,肺呼吸体温恒定,是热血动物,牙齿,门齿,犬齿,臼齿的分化）
40 9000余种,鸟类世界.
41,鸟的形状呈流线型,减少空中飞行的阻力.
42点是羽毛羽毛鸟的羽毛（热烈作用）是的羽毛脊柱,扇形翼,在与空气接触的面积增加,容易流失的空气和飞行.
43,发达的胸肌鸟类,安装在龙骨上,这将有利于风扇的空气和飞行.
44,鸟的骨骼中空,透光性强,胸骨突出的龙骨结构,容易发达胸肌肌肉附着胸骨（龙骨）,减轻重量,有利于飞行.
45,鸟类消化特点：1,食量大,消化能力,以满足飞行时能消?化; 2,粪便储存,输重量,有利于飞行; 3,直肠短,排便次数.
46,制定一个鸟的心脏,工作能力,血液携带氧的能力,有利于飞行.
47,安全气囊（呼吸）,辅助肺呼吸,满足飞行氧的需要,鸟的身体.
48,鸟的身体是为飞行而设计的.
49
鸟恒温动物哺乳动物
50只身体表面覆盖着羽毛,前肢变成了翅膀,并能快速飞行,身体安全气囊继发性肺呼吸,体温高,持续的.
51,昆虫,范围最广的动物,动物种类的已知物种（占4/5）,超过1万多种,昆虫有三对脚,可以抓取一些昆虫的足特化成跳跃的脚能跳,最昆虫有翅膀,能飞的昆虫是不是唯一的飞行的脊椎动物.
52,不同结构的昆虫翅膀和鸟的翅膀,但适合飞行的观点有这些共同的东西：风扇形结构,有利于飞行,这些结构的操作所造成的肌肉的收缩和舒张,在空中向上抬起和前进的动力,相对身体有一盏灯,利于扇动空气和飞行区.