读《从百草园到三味书屋》选段,回答问题.选文：不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子（云雀）忽然

读《从百草园到三味书屋》选段,回答问题.选文：不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子（云雀）忽然
读《从百草园到三味书屋》选段,回答问题.
选文：
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了.单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味.油蛉在这里低唱, 蟋蟀们在这里弹琴.翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾.何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根.有人说,何首乌根是有象人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根象人样.如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,象小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远.
问题：
1、“有人说,何首乌根是有像人形的……却从来没有见过有一块根像人样”这句话表现了儿童的一种什么样的天性?
________________________________________________________________.
2、作者描写泥墙根一带的“趣味”时叙述了四件事,请分别概括这四件事.（每件事不超过4个字）
①__________②__________③_________④__________
3、“油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.”有人认为这句话用了比喻的修辞手法,有人认为用了拟人的修辞手法,还有人认为二者兼而有之,你赞同哪种说法?并说明理由.
_________________________________________________________________________________________________________________________________.
4、这段文字用了两个“不必说”,一个“单是”把对百草园的景物描写连缀起来,你认为描写的重点是前者还是后者?并说明理由.
___________________________________________________________________________________________________________________________________.
5、在这段文字中,你可以体会到作者热爱大自然、喜欢自由快乐生活的感情.你有没有自己十分喜欢的天地（哪怕是门前的一小片草坪）?试着仿照作者的思路把它描绘下来.
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读《从百草园到三味书屋》选段,回答问题.选文：不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子（云雀）忽然
1.好奇的性格
2.油蛉低唱、蟋蟀弹琴、班蝥喷烟、挖何首乌、
3.拟人手法,把油蛉、蟋蟀比喻成人在唱歌、弹琴.
4.重点描述后者,形象的把昆虫拟人化,具体的描写植物,更呈现出作者少年时期在百草院的趣味童年生活影象,表达了作者渴望自由的情感.
5.这个你自己回答吧.我基本不外出.

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，...

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不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
问题：
1、“有人说，何首乌根是有像人形的……却从来没有见过有一块根像人样”这句话表现了儿童的一种什么样的天性？
________________________________________________________________。
2、作者描写泥墙根一带的“趣味”时叙述了四件事，请分别概括这四件事。（每件事不超过4个字）
①__________②__________③_________④__________
3、“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”有人认为这句话用了比喻的修辞手法，有人认为用了拟人的修辞手法，还有人认为二者兼而有之，你赞同哪种说法？并说明理由。
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4、这段文字用了两个“不必说”，一个“单是”把对百草园的景物描写连缀起来，你认为描写的重点是前者还是后者？并说明理由。
___________________________________________________________________________________________________________________________________。
5、在这段文字中，你可以体会到作者热爱大自然、喜欢自由快乐生活的感情。你有没有自己十分喜欢的天地（哪怕是门前的一小片草坪）？试着仿照作者的思路把它描绘下来。
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1.好奇 、天真的天性。
2。 找蜈蚣、 按斑蝥、 拔何首乌、 摘覆盆子、
3。拟人手法，把油蛉、蟋蟀比喻成人在唱歌、弹琴。
4。重点描述后者，形象的把昆虫拟人化，具体的描写植物，更呈现出作者少年时期在百草院的趣味童年生活影象，表达了作者渴望自由的情感。...

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1.好奇 、天真的天性。
2。 找蜈蚣、 按斑蝥、 拔何首乌、 摘覆盆子、
3。拟人手法，把油蛉、蟋蟀比喻成人在唱歌、弹琴。
4。重点描述后者，形象的把昆虫拟人化，具体的描写植物，更呈现出作者少年时期在百草院的趣味童年生活影象，表达了作者渴望自由的情感。

收起

1、好奇、贪玩的心理
2、听昆虫叫；按斑蝥；拔何首乌；摘覆盆子
3、我认为这句话用了拟人的手法，作者小时候，将蟋蟀、油蛉的叫声说为在唱歌，弹琴，表现出作者小时候的想象力丰富。
4、作者重点描写的是后面。用“单是……就……”的句式过渡到下文，是下面局部描写的总领句。
5、...

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1、好奇、贪玩的心理
2、听昆虫叫；按斑蝥；拔何首乌；摘覆盆子
3、我认为这句话用了拟人的手法，作者小时候，将蟋蟀、油蛉的叫声说为在唱歌，弹琴，表现出作者小时候的想象力丰富。
4、作者重点描写的是后面。用“单是……就……”的句式过渡到下文，是下面局部描写的总领句。
5、

收起

1.好奇的天性
2.找蜈蚣，按斑蝥，拔何首乌，摘覆盆子
3.拟人手法，把油蛉、蟋蟀比喻成人在唱歌、弹琴。
4.作者重点描写的是后面。用“单是……就……”的句式过渡到下文，是下面局部描写的总领句。
5.