一道初中易错题三名同学有不同做法,请你判断对错,若你不同意他们的做法,请你写出正确做法并画图.如图所示,说明如何量出点C到直线AB的距离.甲同学:只要量出线段BC的长度即可;乙同学

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/14 02:15:42
一道初中易错题三名同学有不同做法,请你判断对错,若你不同意他们的做法,请你写出正确做法并画图.如图所示,说明如何量出点C到直线AB的距离.甲同学:只要量出线段BC的长度即可;乙同学

一道初中易错题三名同学有不同做法,请你判断对错,若你不同意他们的做法,请你写出正确做法并画图.如图所示,说明如何量出点C到直线AB的距离.甲同学:只要量出线段BC的长度即可;乙同学
一道初中易错题
三名同学有不同做法,请你判断对错,若你不同意他们的做法,请你写出正确做法并画图.
如图所示,说明如何量出点C到直线AB的距离.
甲同学:只要量出线段BC的长度即可;
乙同学:过点C无法向直线AB作垂线,所以无法量出点C到直线AB的距离;
丙同学:过点C作直线AB的垂线,垂线和直线AB不相交,所以不能量出点C到直线AB的距离.
感激不尽!
还有一题,
将书面斜折过去,使角的顶点A落在F处,BC为折痕,BD为∠EBF的平行线,求CBD的度数
大致使这样的,黑点是A,红点是C,蓝点是B,咖啡点是F,黄点是D,紫点是E

一道初中易错题三名同学有不同做法,请你判断对错,若你不同意他们的做法,请你写出正确做法并画图.如图所示,说明如何量出点C到直线AB的距离.甲同学:只要量出线段BC的长度即可;乙同学
1.如果 2A^m*B^6+MA^4*B^3n是单项式,则
m=4,3n=6
所以m=4,n=2
2.连续三个自然数可以表示为2n-1,2n,2n+1,和是6n=3*(2n),所以是3的倍数
3.两个连续奇数可以表示为2n-1,2n+1,和是4n,所以是4的倍数
4.三个连续偶数可以表示为2n-1,2n,2n+2,和是6n,所以是6的倍数.
5.怀疑是不含有三次式
mx^3+3nxy^2-2x^3-xy^2+y
=(m-2)x^3+(3n-1)xy^2+y
如不含有三次式,则
则m=2,3n=1
所以m=2,n=1/3
2m+3n=5

图在哪里?发一下

回答补充问题:
(1)BC两点的位置不确定啊,BC为书的两个对角顶点吗?
(2)AB,AC的长度均不知道,如果楼主量出来就好了。

3个都错。正确答案:过C做直线AB的垂线,交AB于D,CD就为点C到直线AB的距离。直线是无限延伸的

一道初中易错题三名同学有不同做法,请你判断对错,若你不同意他们的做法,请你写出正确做法并画图.如图所示,说明如何量出点C到直线AB的距离.甲同学:只要量出线段BC的长度即可;乙同学 数学测试完,班上数学成绩一直不错的王明华同学由于有一道应用题做错了,在伤心的哭,请你以班内两个 同学的身份,从不同的角度安慰王明华!不要复制的! 作文 最喜欢的一道菜有做法 一道关于质量的物理题.求助有九个规格相同的钢珠,已知其中一颗内部有气孔,小明同学用一台无砝码的天平,只称了两次,就把废品钢珠找出来了.请你说出小明的做法. 初中几何辅助线做法 和初中有什么不同 墙面与楼地面石材做法有什么不同 根据( )判断水含量不同 关与奖状要不要贴上墙,不同的人有不同的看法.你对此持什么观点.请你简单写一写,并和同学交流讨论. 巧思妙解有9颗规格相同的钢珠,已知其中一颗内部有气孔,属于废品,小明同学用一台无砝码的天平,只称两次,就把废品找出来了.请你说出小明的做法. 托福阅读里面那个6选3的文章主旨大意题 答案的顺序是不是判对错的标准?比如说有一道题我选的EBA 我用的一个TPO软件给我的标准答案是ABE(把答案拖到框里的前后顺序不同),然后判我答错 一道小学语文口语交际题.急啊~假如你比赛获得了一等奖,同学向你祝贺道:“恭喜你,取得了这样有一的成绩.”请你根据下面不同的要求,作出表示谦虚的回答.① 随意的口语:② 庄重的口语 再问一道概率题~将5本不同的书全发给4名同学,每名同学至少有一本书的概率是( ) 初中下学期的一道数学题做一个轴对称图形,最好要把图画出来,还有做法神马的 初中有趣的事情同学们进入初中已经有一个多月了.这一个月来,你的身边一定发生了许多新鲜有趣的事情.请你选取一件写下来.讨厌的作文,帮帮忙要正式的作文....... 将所给图片沿着PQ方向平移,平移的距离为线段PQ的长,画出平移后的图形,与同学交流并整理,看看能有多少种不同的做法.要有图 将所给图形沿着PQ方向平移,平移的距离为线段PQ的长,画出平移后的图形.与同学交流并整理,看看能有多少种不同的做法 在日常生活中,同学们由于不同的经历和感受,往往有许多奇思妙想,美好的愿望或远大的理想,请你以“我想