不一样的暑假 作文400以小见大 急---------------

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不一样的暑假 作文400以小见大 急---------------
1、记忆泡泡（我觉得这篇真的很不错）
人生,注定是一个轮回.在这个轮回里,我的记忆泡泡,碎了.
——题记
一个,两个,三个……好多记忆泡泡啊.时常有这样的感觉,童年真的很好,可以在开满鲜花的季节里玩耍,跳跃,可以无忧无虑地生活着.
转眼,天真的年代从我手中逝去,无限美好只能留在我的日记本里,只能留在我的心中.也许,这就是人的宿命吧,越美好的时光也过的越快.我们已经慢慢长大,我们已经不再幼稚,因为我们已经十二岁了.当年一个个天真无忌的小孩子,如今都已蜕变成了少年.思想日渐成熟,然而肩上的担子也越来越重,这些无形的压力多半来自父母.考试一定要得满分,参加比赛一定要得奖……压得我喘不过气来.我越发想回到那个纯真的世界,寻找那些破碎的泡泡,那些破碎的记忆.
我喜欢一和人坐在草地上,享受免费的阳光浴,望着蓝蓝的天空发呆,.“妈妈,妈妈,我要买冰激凌嘛,我要买!”那边走过来一位妇女和一个小孩,那个小孩看上去不过三、四岁大,但已经懂得向妈妈撒娇了.冰激凌?如果看到了这一幕,相信许多人都会觉得那个小孩真是幼稚,但我却在他身上看到了自己的影子.可是我现在已经不能这样做了,因为我不是小孩子,一言一行都必须谨慎,要考虑到带来的后果.我觉得我自己活的很累,我怀念以前无拘无束的生活.
但是,人一定会长大的,不可能永远停留在某一个地方.人生,也许就是一个轮回.在这个轮回里,我的记忆泡泡,碎了.
2、我长大以后
每当看见老师辛勤的伏案批改作业,我不禁对教师这种伟大的职业肃然起敬,我准备长大以后从事太阳底下最光辉的职业,做一名优秀的语文老师.
作为语文老师,我将拿着崭新的书本,迈着轻捷的步伐,走上向往已久的讲台,这时,我的心情,将是多么激动.
站在讲台上,看着他们——我的学生一双双闪亮的、求知的眼睛,我心里没有一点怯懦和慌乱.我要用我的精湛的讲解,赢得他们的尊敬.我的第一节语文课,一定要像一条清澈的小溪,进而泛起朵朵流花,撞击那一颗颗童稚的心,开启盼望着创造的心灵.
作为语文老师,我将有喷不完的热情,在课余时间,我会和同学们一起踢球,一起捉迷藏,一起看书……也许会有有人问我：“你不觉得这样会使同学不尊重你吗?”但是我会回答：“不!我认为这恰恰会使他们更尊重我.”
作为语文老师,我将给学生们上一堂思想教育课.让每一个学生都拥有远大的理想,我将给他们朗诵《理想》：“理想是石,敲出星星之火；理想是火,点燃熄灭的灯；理想是灯,照亮夜行的路；理想是路,引你走到黎明……”
作为语文老师,我将给他们介绍从古至今伟大作家的作品——李白、杜甫的诗；苏轼、欧阳修的词；朱自清、冰心的散文；安徒生、伊索的寓言；鲁迅的小说……让学生们意识到人类的语言是多么丰富美丽!
长大了以后,假如能梦想成真,我要用我的真诚的爱心、勤劳的汗水、不断地追求,成为一名优秀的语文教师.
3、读《匆匆》有感
读了朱自清的散文《匆匆》,让我深受感悟,思绪万千.《匆匆》使我真正明白了“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”的道理.
“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候.”的确是的,露珠儿干了,有再晶莹夺目的时候;太阳落山了,有再从东方升起的时候;天空被乌云遮蔽了,有重现光明的时候.可我们手中的日子呢,却如江河入海,一去不复返!
“在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子.我不禁头涔涔而泪潸潸了.”回想一下,我又何曾不是这
样每天都快速地把作业在学校写好,放学把书包一扔,不是看电视,就是玩耍.父母看见了多次批评,可我却说写好了,书上的内容也记得.可当试卷发下来,却是处处挂“红灯”.我也就
像朱自清先生写的那样“头涔涔而泪潸潸了”.
珍惜时间的人,哪怕给他几分几秒,他也会过得充实;;浪费时间的人,哪怕给他几十年,甚至几百年的光阴,他也会一无所获,过得空虚.上天对任何人都是公平的,给每个人都是一天24个小时,主要看你怎样掌握,怎样分配.鲁迅先生说得好：“时间就像海洋里的水,只要你能挤,总能挤出.”
时间,来也匆匆,去也匆匆.玩耍的人们啊!快睁开你的双眼,不然,时间将在你身边消逝.
4、我和老师
人说：“世上只有妈妈好.”我说：“世上还有张老师好.”
那还是上小学二年级的时候,张老师接了我们这个班.她给我们总的印象是：30多岁,短发、圆脸,给人一种和蔼可亲的感觉.
张老师接课不久之后,我爸爸和妈妈闹矛盾,吵着要离婚.妈妈丢下我,住到姥姥家.爸爸一气之下也抛下我,离家出走.剩下我一个人,孤孤单单,心里又难过又害怕,不觉泪水涟涟.正在我伤心难过的时候,张老师来到了我的身边,把我带到了她的家里,和她的女儿小艳住在一起.她家里仅有一张桌子也让给我写作业了,把小艳赶到小床上写字.六一儿童节到了,看见同学们都穿上了新衣,去参加节日盛会,我心里别提有多难受.“小鸿,”亲切的话音在我耳边响起,我忙抬头,意外地发现张老师手里拿着一件款式新颖的衣服站在我面前,张老师含笑说道：“小鸿,来,试试这衣服合身吗?”我简直不敢相信自己的耳朵,直到老师替我穿好衣服,我还傻呆呆地站着,心里热乎乎的.张老师拍着我的肩头说：“快去参加盛会吧!”我当时激动得不知说什么是好,高高兴兴的开会去了.事后我才知道,这件衣服是张老师牺牲了三个夜晚的休息时间赶做出来的,这一针一线凝聚着张老师的爱心.
一次,小艳和我都患了感冒,发烧、头痛,不能去上学了.张老师去医院买了药以后,就匆匆忙忙地上课去了.放学后有慌忙跑回家,陪着我们,给我们讲一些有趣的故事.晚上,张老师让小艳一个人睡,她却同我睡在一起,以便时时照顾我.夜里我发烧烧糊涂了,哭着要妈妈时,张老师就紧紧地把我搂在怀里,轻轻地拍着,哼着,使我感到仿佛妈妈就在身边.病好之后,张老师又用了一个星期的时间为我补习功课,使我的学习成绩没有落下一步.
我在张老师的家里整整住了两年.在她家里,我得到了那失去的母爱,几经创伤的心灵慢慢地复苏了.直到爸爸、妈妈和好后来接我,我才恋恋不舍地离开了这个充满母爱的家.从这以后,我便对张老师怀有一种特殊的感情.
现在,我小学毕业了,听说张老师也调往外地.自此,我再也没有见过张老师.
张老师,您真是我最尊敬的一位好老师
5、我眼中的英雄
每个人眼中都有自己的英雄,或是老当益壮,执鞭疆场的廉颇,或是傲视群雄,力举巨鼎的项羽,或是连战连捷,而后一败涂地的苻坚,或是壮志未酬,含冤而死的岳飞……
而我,则以曹操为英雄.
且不说其他的,单以官渡一役来讲,当时曹操实力单薄,且粮草空虚,四面更有群雄虎视耽耽.而曹操顶住了各方面的压力,以其胜人一筹的军事能力,取计于许攸,火烧于乌巢,埋伏于仓亭,最终大败袁绍,创造了一个军事上的奇迹.谁能如他?
何为英雄?能够在困难之中挺身而出,独支大局,并且可以力挽狂澜者,才是英雄.
何为英雄?能够在逆境之中克服困难,突破道道阻碍,不畏失败,坚持不懈者,才是英雄.
英雄什么都不能缺,但可以没有成功!成功者并非都是英雄,英雄往往很少成功.刺杀董卓时,遭吕布阻拦,并未成功;赤壁之战中,周瑜以东风之便侥幸得胜,并未成功;渭河之战中,马超巧借地势之利,并未成功.曹操在一次次人生的挫折中,并未气馁,仍以积极的态度去面对人生.“对酒当歌,人生几何”曹操就是如此的一个人.
有人评论他为“安世之贤臣,乱世之枭雄”.在乱世之中,曹操不图富贵,以求贤士,在多年戎马生涯中,遇到了种种的不幸和困苦,但他没有趴下.成功不等于胜利,而英雄更不是只追求成功之徒.成功固然可以带来荣誉、金钱、富贵,但英雄是不在乎这些的.他们只看好自己是否有违背仁义之举,只喜欢让自己名垂青史!
历史上,缺少不了像曹操那样的英雄.他们未必成功,但他们创造了历史,他们使历史的舞台更加多姿多彩!