作业帮bcd怎么解释呢,高中物理
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/14 00:26:18
bcd怎么解释呢,高中物理
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15题分析如下：水平恒力F作用在B上,可以是从0N开始一直增大的任意一个值.
第一步,我们得知,由题中所给条件动摩擦因数μ均为0.2,而未给出静摩擦因数,故默认为最大静摩擦力与动摩擦力等值,木板给A,B的最大静摩擦力分别为2N,4N,因此,A更容易与木板发生相对滑动.所以就将运动阶段分为A与木板相对静止和A与木板发生相对滑动这两个阶段.
第二步,就是要明确一点,对A,B及木板所组成的整体来说,外力只有F,因此不可能有受力平衡的状态.在A与木板相对静止这个阶段时,对A水平方向的受力进行分析,仅有木板给A向左的静摩擦力,且肯定是小于等于2N的某一个值,又因为木板轻质,所以木板给B的静摩擦力大小与木板给B的静摩擦力大小相等,方向则是向右.此时A能承受的最大加速度为2m/s2,就是木板给A的静摩擦力为最大静摩擦力2N时.对B水平方向上分析受力有向左的F和向右的木板给B的静摩擦力2N,根据加速度和受力可以计算出F为6N.故F=6N是A与木板保持相对静止或者发生相对滑动的分界线.在A与木板发生相对滑动这个阶段时,A给木板的力将是滑动摩擦力,大小为2N,方向向右,而木板和B整体将以另外一个加速度向左移动,至于B的加速度,则取决于F的大小了.
第三步,弄清楚运动过程后,现在可以对题中选项进行逐一分析了.D选项的解释在前面第二步中已经解释的很详细了.A选项：在A,B及木板整体保持相对静止时,木板给A的静摩擦力大小与木板给B的静摩擦力大小相等,在A相对于木板滑动的阶段,A给木板的是滑动摩擦力,大小为2N,B给木板的是静摩擦力,大小也是2N,故A,B两木块给木板的摩擦力大小始终相等.B选项：F为4N,此时A,B及木板保持相对静止,可当做整体,加速度为 4/3 m/s2,再单独对A分析,A受静摩擦力为 1x 4/3 = 4/3 N.C选项：F为8N,A相对木板滑动,所受动摩擦力为2N,再对B进行分析,（8-2）/2= 3m/s2.故只有C选项正确.