夜书所见 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情. 知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明.1.诗开头两句中“送”“动”两句用语巧妙,说说它们的表达作用.2.结尾两句诗人写儿童挑灯夜捉促织,是

夜书所见 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情. 知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明.1.诗开头两句中“送”“动”两句用语巧妙,说说它们的表达作用.2.结尾两句诗人写儿童挑灯夜捉促织,是
夜书所见 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情. 知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明.
1.诗开头两句中“送”“动”两句用语巧妙,说说它们的表达作用.
2.结尾两句诗人写儿童挑灯夜捉促织,是用怎样的艺术手法抒发情感的?

夜书所见 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情. 知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明.1.诗开头两句中“送”“动”两句用语巧妙,说说它们的表达作用.2.结尾两句诗人写儿童挑灯夜捉促织,是
1.风吹梧桐,叶子发出萧萧声.一个送字,把叶子写活了,仿佛声音是树叶送进耳朵里来的.江上起风,勾起旅客心中情愫.“送”“动“两字将树叶、江风拟人化了,赋予其生气有力地烘托出诗人客居他乡、辗转漂泊的凄凉心境.
2.细节描写