2017广东韶关学院专升本考试大纲：学校体育学[1]

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Ⅰ考试性质
普通高等学校本科插班生（又称专插本）招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按照已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本科插班生考试应有较高信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ考试内容
总体要求：要求考生在了解和掌握学校体育学的基本概念、基本理论知识的基础上，正确把握学校体育与学生全面发展的关系；正确认识与实现学校体育的目标；正确认识体育课程的本质；正确理解体育课程标准的设计思路；正确认识体育课程实施的过程与具体组织；正确对学生的体育学习进行有效的评价，能充分地开发与利用体育课程资源；正确开展课外体育活动、课余体育训练和课余体育竞赛；了解现代体育教师具备的条件与优秀体育教师的成长。

第一章 学校体育的历史沿革与思想演变
⒈ 考试内容
⑴ 现代体育思想的形成与体育教育化。
⑵ 学校体育思想的发展与学校体育的课程化和科学化。
⑶各种体育教育思想的实质及对我国学校学校体育发展的影响。
⒉ 考试要求
⑴ 理解与掌握各体育教育思想的内容。
⑵ 了解原各体育教育思想发展的主要年代、社会背景与发展标致及代表人物。
⑶ 了解20世纪后期学校体育发展的新趋势，特别是体育课程的新特征。
第二章 学校体育与学生的全面发展
⒈考试内容
⑴ 学校体育与学生身体的发展。
⑵ 学校体育与学生心理的发展。
⑶ 学校体育与学生社会适应。
⑷ 掌握基本概念：体质、个性、社会健康。
⒉考试要求
⑴ 掌握学生身体形态发育、机能发育及体能发展的主要特点。
⑵ 了解学校学校体育对学生身体、心理及社会健康发展的作用与要求。
第三章 我国学校体育目的与目标
⒈ 考试内容
⑴ 学校体育的结构：运动教育、健康教育与教育活动和家庭中的体育。
⑵ 学校体育目的与目标的本质；制定学校体育目标的4种取向与依据要求。
⑶ 实现学校体育目标的基本途径与基本要求。
⑷ 掌握基本概念：我国学校体育目的、学校体育目标、体育与健康课程目标、运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、心理与社会健康目标、课外体育目标。
⒉ 考试要求
⑴ 通过对我国学校体育目的、目标了解，掌握学校体育内容的构成及种层次目标的定义。
⑵ 理解与掌握实现我国学校体育目标的基本途径与基本要求。
第四章 体育课程的学科基础与编制
⒈ 考试内容
⑴ 课程的含义与概念及体育课程的特点。
⑵ 体育课程的学科基础：生物学基础、心理学基础、社会学基础、教育学基础及哲学基础。
⑶ 体育课程标准制定的理念、设计思路。
⑷掌握基本概念：体育课程。
⒉考试要求
在了解课程的含义与概念及体育课程的特点的基础上，进一步了解我国《体育与健康课程标准》制定的理念与设计思路。
⑴ 含义与概念对比与理解。
⑵ 体育课程标准制定的理念与传统学校体育的对比分析。
⑶ 5条设计思路与传统的学校体育的对比分析。
第五章 体育课程的实施
⒈考试内容
⑴ 体育课程实施的概念与本质。
⑵ 体育课程实施的取向与过程。
⑶ 体育课程标准的实施。
⒉考试要求
⑴ 理解体育课程实施的概念与本质。
⑵ 忠实取向、相互适应取向与创生取向的相互关系。
⑶ 实施过程应注意的问题。
第六章 体育教学评价
⒈考试内容
⑴ 体育学习评价的理念与目的。
⑵ 体育学习评价的内容。
⑶ 体专升本考试