2014同等学力申硕《教育心理学》模拟题八[1]

【网络综合 - 同等学力试题】
一、选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)

　　1.人本主义心理学的代表人物是(　　)

　　A.华生 B.马斯洛 C.霍尔 D.杜威

　　2.心理学属于(　　)

　　A.自然科学 B.社会科学 C.自然科学和社会科学双重性质的科学 D.哲学

　　3.有预定目的，需要一定意志努力的注意是(　　)

　　A.随意注意 B.不随意注意 C.随意后注意 D.无意注意

　　4.觉察刺激之间微弱差别的能力称为(　　)

　　A.绝对感觉阈限 B.绝对感受性 C.差别感觉阈限 D.差别感受性

　　5.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是(　　)

　　A.适应现象 B.听觉适应 C.嗅觉刺激 D.味觉刺激

　　6.信息在短时记忆中一般只保持(　　)秒钟。

　　A.1～2 B.20～40 C.60～70 D.70～80

　　7.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫(　　)

　　A.前摄干扰 B.倒摄干扰 C.消退抑制 D.超限抑制

　　8.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是(　　)

　　A.感觉登记 B.注意 C.组块 D.复述

　　9.概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就(　　)了。

　　A.大 B.多 C.小 D.增加

　　10.先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是(　　)

　　A.爬山法 B.逆向工作法 C.手段—目的分析法 D.尝试错误法

　　11.流体智力和晶体智力说是由美国心理学家(　　)提出来的。

　　A.斯皮尔曼 B.卡特尔 C.瑟斯顿 D.吉尔福特

　　12.我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指(　　)

　　A.学校教育对智力的影响 B.社会实践对智力的影响

　　C.遗传对智力的影响 D.家庭环境对智力的影响

　　13.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和(　　)

　　A.追求利益的倾向 B.回避失败的倾向 C.回避困难的倾向 D.追求刺激的倾向

　　14.具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是(　　)

　　A.热情 B.心境 C.激情 D.应激

　　15.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于(　　)

　　A.多血质 B.胆汁质 C.粘液质 D.抑郁制

　　16.信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是(　　)

　　A.信息传播 B.人际沟通 C.人际吸引 D.人际关系

　　17.吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为(　　)

　　A.否认 B.文饰 C.投射 D.幻想

　　18.某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。这是采用了(　　)这种心理防御方式的表现。

　　A.升华 B.补偿 C.退行 D.转移

　　19.人的发展是指人类身心的生长和(　　)

　　A.增强 B.变化 C.成熟 D.死亡

　　20.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?(　　)

　　A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

　　二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分)

　　1.注意的功能有(　　)

　　A.调节功能 B.维持功能 C.抑制功能 D.选择功能 E.启动功能

　　2.知觉的特性包括(　　)

　　A.整体性 B.选择性 C.恒常性 D.间接性 E.理解性

　　3.陈述性记忆处理陈述性知识，如(同等学力